L'idée centrale de ce projet est de transformer l'école de Bouhjar en un espace éducatif et social enrichi, favorisant l'interaction et l'échange entre les différents acteurs de la communauté scolaire. Cette transformation repose sur une approche architecturale réfléchie, où la conception des espaces physiques vise à encourager la collaboration, la créativité et le bien-être des élèves, des enseignants et des parents. L'objectif est de créer un environnement qui soutient non seulement l'apprentissage académique, mais aussi le développement social et émotionnel de tous les individus impliqués dans la vie scolaire.

The central idea of this project is to transform the school in Bouhjar into an enriched educational and social space, fostering interaction and exchange among the various members of the school community. This transformation relies on a thoughtful architectural approach, where the design of physical spaces aims to encourage collaboration, creativity, and the well-being of students, teachers, and parents. The goal is to create an environment that supports not only academic learning but also the social and emotional development of all individuals involved in school life.

Ce projet incarne l'essence de la collaboration communautaire en repensant l'école de Bouhjar, s'appuyant sur les besoins exprimés par les enfants, les enseignants et les parents pour créer des espaces éducatifs innovants et adaptatifs. En intégrant une approche multidisciplinaire et durable, il vise à offrir non seulement des environnements propices à l'apprentissage actif, mais aussi à renforcer le sentiment d'appartenance de toute la communauté éducative. À travers des événements et des interactions continues, ce projet aspire à ancrer une nouvelle vision de l'école, centrée sur l'éducation de qualité et l'épanouissement social.

This project embodies the essence of community collaboration by reimagining the school in Bouhjar, drawing upon the needs expressed by children, teachers, and parents to create innovative and adaptive educational spaces. By integrating a multidisciplinary and sustainable approach, it aims not only to provide environments conducive to active learning but also to strengthen the sense of belonging within the entire educational community. Through ongoing events and interactions, this project aspires to establish a new vision of the school, centered around quality education and social flourishing.

J'ai conçu le bâtiment en utilisant des matériaux de construction recyclés et du bois, et il génère environ 60% de son électricité grâce à des panneaux hydrauliques et solaires.

The building has been designed using recycled construction materials and wood, while generating around 60% of its electricity through hydraulic and solar panels.